Этот вопрос все чаще и чаще будет появляться на повестке дня HR-ов, бизнес-тренеров, руководителей, все тех, кто занимается организацией обучения и развитием деловых компетенций в компаниях.
Ведь настает время (если уже не настало), когда многие сотрудники (если не большинство) уже были на различных семинарах и бизнес-тренингах, и не на одном, проходили курсы в корпоративном учебном центре, учились на дистанционных программах и вебинарах, читали деловую литературу, смотрели обучающие видео-ролики.
Бывает даже так, когда тренинг на одну и ту же тему (например, тайм-менеджмент или переговоры) человек проходит второй, третий и даже четвёртый раз…
Так чему же учить такого сотрудника? Который много учился и должен уже всё знать.
Можно удивлять новизной. Но в наш век лёгкой доступности «космического» объёма информации это становиться все труднее.
Можно идти по пути систематизации и повторения уже имеющейся информации. В конце концов, «повторение - мать учения».
На мой взгляд, наиболее перспективен третий вариант. Индивидуальный тренинг. В этом формате возможна более «тонкая» работа по развитию уже имеющихся компетенций: определить «провисающие» навыки, разработать индивидуальный план развития, подобрать более сфокусированные задания и упражнения, всё время, отведённое на тренинг уделять одному участнику, давать более откровенную обратную связь, а самому участнику возможность более свободно проявлять себя.
Это как в спорте: новички занимаются в общей группе, а со спортсменами, готовящимися на Олимпийские игры, занимаются индивидуально.
Comments